OpenAI a lancé un nouveau plugin pour les étudiants ! ChatGPT peut vous transformer en enseignant en un clic, et c’est gratuit.
Après avoir discuté, dessiné des images et écrit du code, ChatGPT a finalement commencé à apprendre aux gens à étudier sérieusement.
Ce matin, ChatGPT a officiellement lancé son « Mode Apprentissage ». Son point fort est l'introduction du questionnement socratique, qui utilise une série de questions progressives pour vous guider dans le processus logique de construction d'un système de connaissances.
L’ensemble du processus est comme avoir une conversation avec un enseignant qui comprend vraiment l’enseignement : il comprend votre base de connaissances, juge votre niveau d’apprentissage et conçoit un chemin d’explication approprié en conséquence pour expliquer des concepts complexes de manière claire et approfondie.
OpenAI indique que cette fonctionnalité s'adresse principalement aux étudiants universitaires, notamment ceux qui recherchent de l'aide pour leurs devoirs, la préparation aux examens et l'acquisition de nouvelles connaissances. Son utilisation est simple : sélectionnez « Recherche et apprentissage » dans les outils de ChatGPT et saisissez simplement votre question.
Cette fonctionnalité est désormais disponible pour les utilisateurs Free, Plus, Pro et Team, et sera disponible pour les utilisateurs Edu dans les semaines à venir.
Actuellement, le modèle d'apprentissage repose sur des invites système, plutôt que sur un modèle d'IA spécialement entraîné. Ce mécanisme offre les avantages d'une itération rapide et d'ajustements flexibles. OpenAI prévoit d'intégrer progressivement ce modèle interactif à son modèle principal, intégrant ainsi la logique d'enseignement à ses fonctionnalités sous-jacentes.
Alors, comment se déroule l'expérience concrète ? Dans la démo officielle, lorsqu'un utilisateur demandait à ChatGPT d'expliquer le « théorème de Bayes », la formule n'était pas immédiatement dévoilée. Au lieu de cela, ChatGPT s'adressait à ses besoins et le guidait vers une compréhension fondamentale du raisonnement du théorème.
Au cours de cette expérience, je souhaitais comprendre le « paradoxe du corbeau ». Il n'expliquait pas d'un seul coup une philosophie longue et obscure, mais permettait plutôt d'en dégager l'essence même, à partir de questions telles que : « Pourquoi une paire de chaussures blanches peut-elle prouver que tous les corbeaux sont noirs ? », ce qui m'aidait à réfléchir à cette théorie étape par étape.
Par exemple, j'ai téléchargé un problème de calcul, et le logiciel m'a guidé pas à pas vers la solution, sur un ton doux. La phrase d'introduction, « Prenons notre temps et trouvons une solution ensemble », a été d'une grande valeur émotionnelle.
À l'avenir, OpenAI prévoit d'ajouter davantage de fonctionnalités : affichage visuel de concepts complexes, définition d'objectifs d'apprentissage et suivi des progrès, personnalisation plus poussée… À long terme, l'objectif d'OpenAI est de faire de ChatGPT un « tuteur privé » pour chaque élève.
Depuis la naissance de ChatGPT, il y a eu d’innombrables discussions sur la manière dont l’IA peut participer à l’apprentissage.
Selon une enquête du journal britannique The Guardian, au cours de l'année universitaire 2023-2024, les universités britanniques ont signalé un total d'environ 7 000 cas de tricherie par IA, soit une moyenne de 5,1 cas pour 1 000 étudiants. En comparaison, on n'a recensé que 1,6 cas pour 1 000 étudiants en 2022-2023.
La croissance explosive de ChatGPT a également brouillé les frontières entre l’utilisation de l’IA pour le tutorat et l’utilisation de l’IA pour la rédaction fantôme.
Comme nous l'avons signalé le mois dernier, l'IA peut certes aider les étudiants à comprendre des connaissances complexes et à améliorer leurs compétences rédactionnelles, mais elle peut aussi affaiblir leur esprit critique. Parmi eux, ceux qui ont utilisé ChatGPT pour rédiger leurs travaux ont montré une activité cérébrale plus faible pendant le processus d'écriture que ceux qui ont utilisé la recherche Google ou n'ont utilisé aucun outil.
Cependant, Sam Altman, PDG d'OpenAI, se montre plutôt optimiste. Dans une récente interview, il a déclaré qu'à l'arrivée de Google, les enseignants paniquaient, pensant que les élèves n'auraient plus besoin de mémoriser quoi que ce soit. Or, les moteurs de recherche n'ont pas rendu les gens plus bêtes ; au contraire, ils ont rendu l'acquisition des connaissances plus efficace.
« Il en va de même pour l'IA. C'est un outil qui vous aide à mieux réfléchir, pas une machine qui pense à votre place. »
En fait, il n’y a pas que OpenAI, l’ensemble du secteur travaille collectivement dans le sens de l’éducation.
La version éducative de Claude, récemment lancée par Anthropic, met également l'accent sur le questionnement guidé socratique, tandis que Google a testé la fonction d'orientation d'apprentissage Gemini et offre aux étudiants un abonnement Pro gratuit de 20 $.
L’éducation devient progressivement l’une des directions les plus imaginatives et les plus humaines dans les applications de l’IA.
En 1984, l'éducateur américain Benjamin Bloom a mené une étude sur le problème 2 Sigma. Cette étude a révélé que les élèves bénéficiant d'un tutorat individuel obtenaient des résultats supérieurs de deux écarts types à ceux n'en bénéficiant pas, ce qui indique qu'une éducation personnalisée peut améliorer considérablement l'efficacité de l'enseignement.
Le problème est que cette approche personnalisée est extrêmement coûteuse et difficile à démocratiser dans le système éducatif traditionnel. Les enseignants compétents sont rares et la population étudiante est nombreuse, ce qui rend difficile pour le système éducatif de fournir à chaque élève un tuteur personnel.
Grâce à l'IA, chacun peut désormais avoir un mentor idéal, toujours impatient, disponible à tout moment et adapté à ses besoins individuels. Bien sûr, l'IA peut être un outil puissant ou une excuse à la paresse, mais au moins, le choix nous appartient toujours.
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